2023年上半年心理咨詢師高頻模擬題與答案精講（3月23日）

 2023年上半年心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目考試的備考周期已開(kāi)始，大家學(xué)習(xí)的怎樣了？備考時(shí)高頻模擬試題必不可少，為了方便大家學(xué)習(xí)并鞏固心理咨詢師知識(shí)，環(huán)球網(wǎng)校整理了“2023年上半年心理咨詢師高頻模擬題與答案解析（3月23日）”的內(nèi)容，希望能對(duì)您有所幫助。

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1、【單選】運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)咨詢師進(jìn)行評(píng)估和分類(lèi)，并決策用何種咨詢方法進(jìn)行干預(yù)，這種評(píng)估是()。

A.決策性評(píng)估

B.描述評(píng)估法

C.解釋性評(píng)估

D.預(yù)測(cè)性評(píng)估

【答案】A

【解析】心理評(píng)估可以應(yīng)用于不同的目標(biāo)，回答多種不同類(lèi)型的問(wèn)題。大體而言，從評(píng)估的功能來(lái)講主要包括三種評(píng)估：1.描述性評(píng)估;2.決策性評(píng)估;3.解釋性或預(yù)測(cè)性評(píng)估。決策性評(píng)估是指運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)心理咨詢師進(jìn)行評(píng)估和分類(lèi)，并決策用什么樣的咨詢方法進(jìn)行干預(yù)。決策是否正確，方法選擇是否恰當(dāng)，可以通過(guò)比較不同咨詢方法的助人效果加以驗(yàn)證。

【考點(diǎn)】評(píng)估的作用和方法

2、【單選】鐘友彬先生《認(rèn)識(shí)-領(lǐng)悟療法》一書(shū)的理論取向是()理論。

A.人本主義

B.完形心理學(xué)

C.精神分析

D.認(rèn)知行為

【答案】C

【解析】認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法引導(dǎo)求助者認(rèn)識(shí)自己在個(gè)體心理發(fā)育某一階段上所發(fā)生的某種停滯，并認(rèn)識(shí)到因此而引發(fā)的行為特點(diǎn)，通過(guò)領(lǐng)悟達(dá)到自覺(jué)矯治。巧記：認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟終有病。認(rèn)識(shí)一一領(lǐng)悟療法，創(chuàng)立者為鐘友彬。這個(gè)療法并不屬于認(rèn)知療法，而是屬于精神分析療法。

【考點(diǎn)】精神分析

3、【單選】外界刺激停止作用后橋時(shí)保留一段時(shí)間的感覺(jué)形象叫()。

A.對(duì)光適應(yīng)

B.對(duì)暗適應(yīng)

C.感覺(jué)后像

D.感覺(jué)對(duì)比

【答案】C

【解析】感覺(jué)后像：外界刺激停止作用后，還能暫時(shí)保留一段時(shí)間的感覺(jué)形象就叫做感覺(jué)后像各種感覺(jué)器官都能產(chǎn)生感覺(jué)后像;感覺(jué)后像分為正后像和負(fù)后像，正后像是感覺(jué)后像和刺激物的性質(zhì)相同。負(fù)后像是后像的性質(zhì)和刺激物的性質(zhì)相反，正后像和員后像可以相互轉(zhuǎn)換，后像持續(xù)時(shí)間與刺激強(qiáng)度成正比。顏色后像是其互補(bǔ)色。紅綠是互補(bǔ)色，黃藍(lán)是互補(bǔ)色。

【考點(diǎn)】感覺(jué)

4、【單選】關(guān)于爰情,錯(cuò)誤的說(shuō)法是()。

A.人際吸引最強(qiáng)烈的形式

B.具有浪漫色彩

C.幼兒也有爰情

D.是一種高級(jí)情感

【答案】C

【解析】爰情是人際吸引最強(qiáng)烈的形式，是身心成熟到一定程度的個(gè)體對(duì)異性個(gè)體產(chǎn)生的有浪漫色彩的高級(jí)情感。ABD正確。爰情有生理基礎(chǔ)，包括性爰因素，性是爰情的基礎(chǔ)，所以C錯(cuò)誤。

【考點(diǎn)】爰情

5、【單選】根據(jù)凱利的三維理論，如果特異性高、共同性和一致性低，那么人們往往做岀()的歸因。

A.社會(huì)視角

B.行為主體

C.刺激客體

D.情境

【答案】D

【解析】凱立的三維歸因：三高歸因于刺激客體(一致性、共同性、特異性都高)，一高歸因于行為主體(一致性高、共同性、特異性都低)，特高歸因于背景(一致性低、共同性低、特異性高)【口訣：一個(gè)高貴的主人，接待三個(gè)高貴的客人，背特高雅的詩(shī)詞】。除了背誦口訣，也要理解透。kelly的三維歸因理論，不同教科書(shū)的翻譯方法并不完全相同。歸因時(shí)，人們使用三種信息：(Consensusinformation)咨詢書(shū)課本翻譯一「共同性」其他人也如此嗎?(ConsistenCyinformation)咨詢師課本翻譯一「一致性」這個(gè)人總是如此嗎?(DistinCtivenessinformation)咨詢師課本翻譯一「特異性」是否此人只對(duì)這個(gè)刺激以這種方式反應(yīng)，而不對(duì)其他刺激有同樣的反應(yīng)?特異性高(只在這個(gè)刺激有反應(yīng))、共同性(別人不是如此)和一致性低(這個(gè)人不總是如此)，歸因?yàn)榍榫场?/p>

【考點(diǎn)】歸因

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